Продолжение. См. № 45, 46, 47, 48/2003;
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7/2004

Практическая работа 21.
Распознавание волокнистых материалов

Цели. На основе знания полимерного состава наиболее употребляемых натуральных и химических волокон уметь распознавать их в лабораторных условиях, соблюдая правила техники безопасности.
Оборудование и реактивы. Набор натуральных и химических волокон с образцами тканей (коллекция), спиртовая горелка, спички, пинцет, штатив с пробирками, водяная баня (электрическая), щипцы тигельные, санитарная склянка; пакетики № 1–4 с образцами вискозного, ацетатного или натурального шелка, натуральной шерсти, капрона (белого), хлопчатобумажной ткани
(полоски 2x3 см), еще могут быть нитрон, энант, анид, хлорин и лавсан, тонкая медная пластинка (если дан хлорин), HNO₃ (р-р, = 1,4 г/см³), ацетон, лакмусовая бумажка, NaOH (р-р, = 3%,
= 10%), H₂SO₄ (р-р, = 3%), H₂SO₄ (конц., = 1,84 г/см³), фенол.

Способы распознавания волокон (таблица)

Отношение волокон к кислотам и щелочам  (таблица)

Последовательность анализа волокон. Сначала проводят испытание путем сжигания. Его следует повторить несколько раз и при этом проследить:
а) с какой скоростью происходит горение;
б) каков запах продуктов разложения;
в) какой характер имеет остаток после сгорания.
Таким образом можно определить принадлежность волокна к определенной группе (целлюлозные, белковые, синтетические волокна).
Дополнительные испытания основаны на химических свойствах волокон различного происхождения.

Задание 1. Распознать в четырех пронумерованных пакетиках образцы тканей (или волокон). Это могут быть: хлопчатобумажная ткань, вискозный шелк (волокно), ацетатный шелк (волокно), шерсть или натуральный шелк, капрон (белый), лавсан.

Задание 2. Описать получение, свойства и применение волокна, образец которого дан в пакетике № 2.

Задание 3. Какова структура волокнистых веществ и как объяснить их прочность? Какие волокна называют природными, искусственными и синтетическими? Привести примеры.